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谈新时期高校音乐教学改革与创新

时间:2017-12-23 16:20来源:www.lunwen.cn 作者:论文网 点击:
【摘要】在时代不断变革发展的背景下,将全面发展的教育理念融入到学生的教育培养中已然成为各高校教育现如今最新的课题。对此,我国各高校在日常的学生教育培养中除了要重视学生文化素质、身体素质、心理素质等方面的培养之外,也应给予学生自身艺术素质的
  【摘要】在时代不断变革发展的背景下,将全面发展的教育理念融入到学生的教育培养中已然成为各高校教育现如今最新的课题。对此,我国各高校在日常的学生教育培养中除了要重视学生文化素质、身体素质、心理素质等方面的培养之外,也应给予学生自身艺术素质的培养充足的重视。近年来,音乐教学开始作为一种典型的艺术教育形式被广泛应用在我国高校的学生教育培养中,并在学生的艺术素质提升方面发挥了至关重要的作用。但由于教学的理念和方式等与现阶段的教学需求并不相适应,使得高校音乐教学的质量和效果并无法达到预计的目标,因此对音乐教学进行改革与创新已然成为全面发展理念下的教育新要求。
 
  【关键词】高校;音乐教育;改革与创新;艺术素质;全面发展
 
  【中图分类号】G642【文献标识码】A
 
  近年来,随着全面发展教育理念的不断深入,我国高校越发重视学生自身艺术素质的培养,并充分将音乐教学融入到了学生的教育培养中,但由于受传统教育理念的影响,我国高校的音乐教师在教学过程中仍采用以往的教学和评价方式,且学校也忽视了对相关的音乐教学设备进行完善,因此我国现阶段仍有大多数高校的音乐教学无法达到预计的水平与效果。对此,针对我国高校的音乐教学进行改革与创新已然势在必行,就目前来看,要切实有效地培养学生的艺术素质促进他们自身的全面发展并提高他们的市场适应能力,主要可采用以下几种方式来对音乐教学进行改革与创新。
 
  一、对音乐教学的理念进行改革与创新
 
  以往我国高校的音乐教学教师在教学中仅重视相关音乐知识和技能的传授,忽视了对学生实践应用能力的培养,因此学生自身的知识能力往往并不适应市场的发展需求。且由于受传统教学理念的影响,我国高校的音乐教师在教学过程中也忽视了学生学习的主观能动性,学生学习过程过于被动也影响了教学的效果。对此,要切实有效提高高校音乐教学的质量,首先就要求高校的音乐教师在教学过程中能改革与创新自身的教学理念,在实际的教学过程中给予学生学习主观能动性充足的重视,以充分有效地对学生学习的兴趣加以激发,进而促使学生更加积极主动地参与到音乐的学习中。尤其是在时代不断变革发展的当今社会,高校的音乐教师更应转变自身的教学理念,明确自身在课堂中的引导地位,确保能为学生构建更加和谐的课堂氛围来强化他们的音乐素质。
 
  二、对音乐教学的方式进行改革与创新
 
  就目前来看,传统的音乐教学方式已然无法适应时代经济飞速发展背景下我国市场的实际需求,并且在学生的发展方面有着一定的限制,因此对音乐教学的方式进行改革与创新在现阶段也显得十分必要。一方面,高校的音乐教师在教学过程中要对学生的实际的情况与性格特征进行深入的分析,进而以此为依据在教学过程中合理地对教学内容与教学方式进行选择,从根本上提高教学的针对性来促进学生的音乐水平得到有效的提升;另一方面,音乐作为一种独特的艺术形式往往对学生的实践应用能力和创新能力有着较高的要求,因此在实际的教学过程中教师也必须要重视对学生这两方面的能力进行培养。与此同时,要对教学的方式进行改革与创新,还要求教师能转变以往的评价方式,采用更加多元化的方式来提高教学评价的全面性。


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